近日，我院生理学系杜军教授团队在《BMC医学教育》（BMC Medical Education）发表题为《来华留学生教育管理现状调查》（Survey on the current status of international students educational management in China）的最新教学研究文章。该期刊最新JCR分区为教育以及教育研究类Q1区（SSCI）。  

近年来，来华留学生规模持续增长，中国已成为全球留学的新热点，这既为高校发展留学生教育带来广阔前景，留学生教育管理工作也面临各种考验。来华留学是教育国际交流的重要组成部分，是提升我国高等教育国际影响力和话语权的必由之路。来华留学生，尤其是医学专业留学生的教育质量一直深受关注。然而，目前针对来华医学留学生教学及教育管理现状的研究报道仍较为匮乏。为此，本研究邀请南京医科大学临床医学专业的国际学生参与调查，系统评估他们对教学质量、管理体系、沟通模式以及校园生活等方面的认知现状。评估结果不仅为国际学生医学教育管理改革提供了重要依据，也有助于高校吸引更多优秀国际学生，为做强做优“留学中国”品牌奠定基础。

研究发现，临床医学专业国际学生对教学质量和教学管理的满意度均低于中国本土学生。这种差异主要源于国际学生面临着语言障碍、文化差异和社交孤立等独特的适应难题，具体表现为国际学生与教师的课外沟通频率较低、参与校园文化活动的积极性不高等方面。这些发现凸显了建立更具包容性教育策略的必要性。基于此，本研究提出了一系列改进留学生教育管理的具体建议，包括：依据留学生来源国医学领域的标准调整课程设计；引入翻转课堂等创新教学方法；着力搭建跨文化交流平台等。本研究揭示了医学院校国际学生的教学及管理现状，为中国医学院校完善教育管理体系、提升来华留学教育质量提供了理论依据。   

维多利亚vic119首页生理学系教师朱帅为该论文的第一作者，杜军教授为该论文的通讯作者。该工作还得到了生理学系王觉进教授、韩莹教授的支持和帮助。此项研究获得南京医科大学教育研究课题项目的资助。

原文链接：https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-025-07517-9

(供稿/生理学系；审核/陈峰、吴文明)